Моніторинг освітнього середовища

 

2025/2026 н.р.

Відповідно до річного плану роботи закладу освіти та з метою здійснення внутрішнього контролю якості освіти в кінці І семестру 2025/2026 навчального року проведено моніторинг рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів.

Моніторинг охоплював семестровий контроль і здійснювався шляхом аналізу результатів семестрового оцінювання.

До моніторингу залучено 69 здобувачів освіти (без урахування учнів 1-4 класів), тож результати уважаємо репрезентативними.

Аналіз результатів моніторингу якості знань свідчить, що освітні послуги протягом І семестру 2025/2026 навчального року в ліцеї надаються педагогічними працівниками (18 вчителів) відповідно до освітніх програм, що забезпечує належний рівень навчальних досягнень учнів.

За результатами моніторингу встановлено, що більшість учнів продемонстрували середній рівень навчальних досягнень. Середній показник якості знань за підсумками І семестру поточного навчального року становить 43,5 %. Відмічається позитивна динаміка рівня навчальних досягнень учнів порівняно з І семестром минулого навчального року.

Результати моніторингу враховано під час планування методичної роботи, організації індивідуальної та диференційованої роботи з учнями, а також для коригування освітнього процесу.

З аналізу бачимо, що у Леб’язькому ліцеї на високому рівні навчаються 6 учнів (з них у початковій - 0, середній - 5, старшій школі - 1), на достатньому – 24 учнів (з них у початковій - 0, середній - 17, старшій школі - 7), на середньому – 35 учнів (з них у початковій - 0, середній - 23, старшій школі - 12), на початковому – 4 учнів (з них у початковій - 0, середній -2, старшій школі - 2). В цілому по ліцею переважає середній рівень знань учнів (50,7%).

Моніторинг по предметах 2025/2026 н.р.

Моніторинг успішності учнів за рівнями

Аналіз впровадження ШІ в діяльності вчителів

Аналіз впровадження ШІ для учнів ліцею

Опитування для вчителів щодо використання платформи «Нові знання»

2024/2025 н.р.

Адміністрацією Леб’язького ліцею був проведений моніторинг рівня знань учнівства по предметах за 2024/2025 навчальний рік та запропонований до розгляду у вигляді кругових діаграм. Всього було проаналізовано 32 навчальних дисципліни. До моніторингу залучено 68 здобувачів освіти (без урахування учнів 1-4 класів), тож результати уважаємо репрезентативними. Переважна більшість учнів перебуває на високому рівні з таких предметів: «Захист України», «Технології», Україна і світ, вступ до історії та громадянської освіти»; на достатньому з біології, біології і екології, географії, зарубіжної літератури, ЗБД, інтегрованого курсу «Мистецтво», «Історії України .Всесвітньої історії», основи здоров’я, пізнаємо природу, трудове навчання, українська література, українська мова, фізична культура, хімія; на середньому з алгебри, астрономії, всесвітньої історії, геометрії, французької мови, інформатики, історії України, математики, математики (алгебри і початки аналізу), математкики (геометрія), мистецтва, правознавства, фізики, харківщинознавства; початкового рівня немає. З аналізу бачимо, що у Леб’язькому ліцеї на високому рівні навчаються 5 учнів (з них у початковій - 0, середній - 4, старшій школі - 1), на достатньому – 12 учнів (з них у початковій - 0, середній - 10, старшій школі - 2), на середньому – 45 учнів (з них у початковій - 0, середній - 33, старшій школі - 12), на початковому – 6 учнів (з них у початковій - 0, середній -2, старшій школі - 4). В цілому по ліцею переважає середній рівень знань учнів (66,2%).

Моніторинг по предметах 2024/2025 н.р.

2023/2024 н.р. 

     Відповідно до вимог частини третьої статті 41 Закону України «Про освіту», частини другої статті 42 Закону України «Про повну загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 № 1480 «Про затвердження методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти», Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, Статуту Леб’язького ліцею Чкаловської селищної ради, інших нормативних документів, з метою розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗЗСО, постійного підвищення якості освітньої діяльності, використання системного підходу до здійснення моніторингу на всіх етапах освітнього процесу впродовж 2023/2024 навчального року адміністрація Леб’язького ліцею періодично проводила анонімне опитування серед педагогічного колективу закладу. 

     В анкетах наявні питання з вибором однієї відповіді, кількох варіантів тощо. В опитуванні бере участь весь педагогічний склад (шістнадцять осіб), тож можемо уважати моніторинг репрезентативним. Для кожного опитування добираються питання з інтернет-ресурсів або складаються адміністрацією самостійно, зважаючи на основні моменти, котрі потребують розгляду. Після опитування адміністрація закладу виконує письмовий (рідше – усний) аналіз питальників/анкет, результати котрого презентуються перед педагогічним складом на педрадах у вигляді діаграм, графіків із подальшим коментуванням. Після колективного обговорення педагогічний склад спільно з адміністрацією вирішує, яким чином усунути ту чи іншу проблему.

САМОАНАЛІЗ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЕБ’ЯЗЬКОГО ЛІЦЕЮ ЧКАЛОВСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ЧУГУЇВСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ за 2023/2024 навчальний рік

📃Самооцінювання реалізації потреб педагогів у розвитку та саморозвитку

📃 Опитування щодо дистанційного навчання учнів

📃 Діагностична карта вчителя (виявлення рівня методичної підготовки учня)

📃Анкетування щодо окремих аспектів педагогічної діяльності вчителя

 📃   Опитування учнів

📃  Діаграми (робота з батьками)